Bli\u017csze poznawanie wybranych zjawisk poprzez obserwacje, do\u015bwiadczenia i eksperymenty, pozwol\u0105 na \u0142atwiejsze przyswojenie wiedzy, umiej\u0119tno\u015bci oraz dadz\u0105 uczniom wiele satysfakcji i pewno\u015bci siebie dzi\u0119ki mo\u017cliwo\u015bci samodzielnego podejmowania dzia\u0142a\u0144 praktycznych, stawiania hipotez i ich potwierdzania.
\n
\nA gdyby tak uczniowie Twojej klasy mogli jak najcz\u0119\u015bciej samodzielnie do\u015bwiadcza\u0107, bada\u0107 i odkrywa\u0107 tajemnice otaczaj\u0105cego ich \u015bwiata? Wraz z uczniami stw\u00f3rz klasowe laboratorium, co pozwoli im w pe\u0142ni poczu\u0107 si\u0119 \u201enaukowcami\u201d odkrywaj\u0105cymi tajemnice przyrody.<\/p>\n
Po\u0142\u0105cz teori\u0119 z praktyk\u0105. Spraw, by dzieci mog\u0142y bli\u017cej pozna\u0107 wybrane zagadnienia fizyczne i chemiczne, zachodz\u0105ce w przyrodzie. U\u0142atw tym samym ich zrozumienie.<\/p>\n
Prowadz\u0105ca: Agnieszka Herszel – Po\u015bcik<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"